10–11 сентября состоится III Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения». Конференция станет площадкой для профессионального обсуждения актуальных вопросов реализации идей и положений научной школы В.В. Давыдова, а также опыта применения этих идей при проектировании эффективных практик развивающего образования.

Формы работы конференции:

• Пленарные доклады
• Доклады и выступления участников
• Открытые дискуссии

Возможные формы участия:

• Докладчик c публикацией тезисов в сборнике материалов конференции
• Слушатель c публикацией тезисов в сборнике материалов конференции
• Слушатель без публикации тезисов в сборнике материалов конференции

Чтения пройдут в формате четырех дискуссионных площадок.

Дискуссионная площадка 1
«Теория и практика развивающего образования»
(модераторы: В.А. Болотов, В.В. Рубцов, В.Т. Кудрявцев)

Вопросы для обсуждения:

• Теоретико-методологические основы научной школы В.В. Давыдова и проблемы, которые поставил В.В. Давыдов
• Двойственность деятельности как основа понимания возможностей развивающего обучения
• Возможности и ограничения системы развивающего обучения Эльконина-Давыдова
• О проблеме соотношения обучения и развития: в научной школе В.В. Давыдова
• Диагностика, отвечающая задачам развивающего образования

Дискуссионная площадка 2
«Социально-генетическая психология учебных взаимодействий» (презентация книги проф. Рубцова В.В.)
(модератор: В.В. Рубцов)

• Будет представлена книга профессора В.В. Рубцова, в которой отражены результаты многолетних исследований, выполненных автором и под его руководством в рамках социально-генетической психологии.
• Показана связь этого направления исследований детского развития с задачами культурно-исторической психологии и теории деятельности.
• Рассматривается новый социально-генетический метод исследования процессов образования и развития понятий у детей в зависимости от способов организации учебных взаимодействий.

Дискуссионная площадка 3
«Проект "Школа будущего" в контексте идей В.В. Давыдова»
(модераторы: А.А. Марголис, Ю.В. Громыко, С.В. Шариков)

Вопросы для обсуждения:

• Культурно-исторический тип школы: школа как смена форм детско-взрослых общностей и типов деятельности
• Экспериментально-исследовательская деятельность подростков
• Проектно-исследовательская деятельность
• Школа для детей с особыми образовательными потребностями
• Подготовка кадров для новой школы
• Цифровая платформа школы будущего

Дискуссионная площадка 4
«Деятельностные технологии проектирования образования: образцы лучших практик»
(модераторы: Н.Ю. Красавина, И.М. Улановская, А.В. Конокотин)

Вопросы для обсуждения:

• Школа и социум
• Изменение содержания обучения как ресурс достижения современных образовательных результатов
• Ожидаемые и реальные эффекты развивающего обучения

Организаторы конференции:

• Министерство просвещения Российской Федерации
• Московский государственный психолого-педагогический университет
• Международная кафедра ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства»

davydov2020@mgppu.ru
Тел.: 8 (999) 678-59-84
Контактное лицо: Конокотин Андрей Владимирович, председатель организационного комитета

По итогам Конференции планируется издание материалов выступлений участников Конференции.

• Тезисы выступлений для публикации в сборнике материалов Конференции принимаются до 10 августа 2024 года (включительно).
• Тезисы направляются на почтовый адрес, указанный в качестве контактной информации.
• При отправке письма необходимо указать дискуссионную площадку и один из вопросов для обсуждения, в рамках которого будут представлены материалы.
• От одного автора принимаются одни тезисы. Все участники получают сертификаты. 

Организационный взнос с участников конференции не взимается.